{"id":2538,"date":"2022-08-04T09:24:00","date_gmt":"2022-08-04T07:24:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/?p=2538"},"modified":"2022-08-04T18:01:19","modified_gmt":"2022-08-04T16:01:19","slug":"filosofia-visual-para-crianzas-wonder-ponder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/gl\/filosofia-visual-para-crianzas-wonder-ponder\/","title":{"rendered":"Filosof\u00eda visual para crianzas Wonder Ponder"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Tradicionalmente, a filosof\u00eda<\/strong> foi asumida como unha disciplina dif\u00edcil e abstracta, por suposto, non apta para crianzas pequenas. Nada m\u00e1is lonxe da realidade. A filosof\u00eda ensina a pensar, a cuestionar, a sacar conclusi\u00f3ns e a aplicar respostas cr\u00edticas a problemas coti\u00e1ns. E se o pensamos con detemento, non \u00e9 iso o que fan as nenas e nenos desde moi pequenas?<\/p>\n\n\n\n

As crianzas nacen cunha curiosidade innata por co\u00f1ecer o mundo que lles rodea e pasan os primeiros anos das s\u00faas vidas pregunt\u00e1ndose o porqu\u00e9 das cousas, unha actitude non tan afastada da dos grandes fil\u00f3sofos cuxos pensamentos se basean na procura de respostas a determinadas preguntas. Por tanto, as nenas e nenos son fil\u00f3sofas en potencia, capaces de p\u00f3r en cuesti\u00f3n practicamente todo e de atopar respostas sorprendentes \u00e1s cuesti\u00f3ns que se expo\u00f1en.<\/p>\n\n\n\n

O fil\u00f3sofo e educador Matthew Lipman, nos anos 80 creou o proxecto \u201cFilosof\u00eda para ni\u00f1os\u201d. Lipman como profesor universitario, observou que o seu alumnado era capaz de recitar de memoria toda a historia de a filosof\u00eda, pero eran incapaces de filosofar. Chegou \u00e1 conclusi\u00f3n de que era na escola onde se deb\u00eda comezar a ensinar a pensar, a formularse preguntas e a obter respostas razoables.<\/p>\n\n\n\n

En base a este convencemento, Lipman creou unha serie de contos filos\u00f3ficos destinados a nenas e nenos de entre 11 e 12 anos, cuxo obxectivo era ensinarlles a ser cr\u00edticas, estimulalos para que se fixeran preguntas e tratasen de respondelas. Os libros chegaron a varias escolas p\u00fablicas e o fil\u00f3sofo estudou durante un ano o efecto daquelas lecturas nas nenas e nenos.<\/p>\n\n\n\n

Lipman observou e documentou que os beneficios de filosofar v\u00edanse reflectidos en todas as \u00e1reas do co\u00f1ecemento. A raz\u00f3n, era que a Filosof\u00eda exp\u00f3n as preguntas xen\u00e9ricas que poden servirnos de introduci\u00f3n a outras disciplinas<\/strong>. O profesor Lipman, logrou probar a importancia de filosofar desde a infancia e o seu proxecto est\u00e1 hoxe en d\u00eda presente en 40 pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

Na actualidade, outros autores como Jordi Nomen profesor de Filosof\u00eda e autor do libro El ni\u00f1o fil\u00f3sofo<\/em> (2018), seguen traballando nesta li\u00f1a. Nomen (2018) afirma que: \u00abPara contribu\u00edr ao ben com\u00fan, temos que poder pensar de maneira l\u00facida e creativa, filos\u00f3fica. E iso \u00e9 algo que se aprende en idade escolar ou non se aprende.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

A FILOSOF\u00cdA NA INFANCIA<\/h2>\n\n\n\n

Como xa se expuxo anteriormente, hai unha serie de aspectos da filosof\u00eda que son a base para outras materias. A filosof\u00eda ensina a facerse preguntas, a investigar, a formular hip\u00f3teses e sacar conclusi\u00f3ns. Ademais, desenvolve a capacidade de cuestionar a veracidade dos feitos e afirmaci\u00f3ns xerando ao mesmo tempo mecanismos para a argumentaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

En filosof\u00eda, errar non est\u00e1 penalizado sen\u00f3n que \u00e9 fonte de aprendizaxe. Ao equivocarse, as crianzas reflexionan sobre por que algo non \u00e9 v\u00e1lido e buscan estratexias para solucionalo. Isto sup\u00f3n un valor educativo important\u00edsimo e permite aumentar a seguridade en si mesmas.
Filosofar mellora o vocabulario, a redacci\u00f3n e a expresi\u00f3n de ideas. Permite indagar sobre quen son e fortalece a intelixencia emocional ao permitirlles co\u00f1ecerse mellor.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para comezar a filosofar coas vosas crianzas, deixade que fl\u00faa a curiosidade natural das nenas e nenos e aproveit\u00e1dea para transformala nunha ferramenta de pensamento. \u00c9 importante que aprendamos a falar pouco e a escoitar moito. Deixade que fagan preguntas, pero non ofrezades unha resposta pechada. En lugar diso, a pregunta pode ser: ti que crees?<\/em>, ou, a ti que che parece?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Outra ferramenta \u00e9 expo\u00f1erlles preguntas que conviden \u00e1 reflexi\u00f3n. Hai unha gran diferenza entre formular unha pregunta pechada como \u00abQue comiches hoxe en casa do av\u00f3?\u201d, a formular unha aberta como \u00abPode unha cebra rirse?. As preguntas abertas, ben sexan formuladas polas adultas ou polas propias crianzas, son unha maneira de iniciarse na filosof\u00eda<\/strong>, permit\u00edndonos pensar e reflexionar.<\/p>\n\n\n\n

As nenas e nenos han de aprender tam\u00e9n que non todas as preguntas te\u00f1en unha resposta. O normal \u00e9 que cando preguntan busquen a seguridade da resposta adulta, pero \u00e9 necesario ensinarlles que \u00e1s veces hai preguntas non te\u00f1en resposta ou que hai respostas que deben atopar por elas mesmas.<\/p>\n\n\n\n

O proxecto Wonder Ponder<\/h2>\n\n\n\n

Unha proposta moi interesante de filosof\u00eda<\/strong> dentro do mundo infantil \u00e9 o proxecto Wonder Ponder<\/strong><\/a> e as s\u00faas 4 caixas de filosof\u00eda visual para criaturas<\/a><\/strong>. Cada unha delas c\u00e9ntrase nun tema espec\u00edfico dentro do amplo mundo do pensamento filos\u00f3fico. O formato destas caixas filos\u00f3ficas \u00e9 moi novo e permite utilizalas de distintas maneiras, todas elas interesantes, tanto dentro da aula como na casa.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Todas as caixas conte\u00f1en 14 l\u00e1minas que describen escenas. No dorso de cada unha delas, preguntas que nos fan cuestionarnos e cuestionar o mundo, 3 l\u00e1minas para crear as t\u00faas propias escenas e un p\u00f3ster coa idea central da caixa. A maiores atopamos unha gu\u00eda de uso, con diferentes propostas de como utilizar as tarxetas e tam\u00e9n unha breve gu\u00eda de conceptos esenciais para acompa\u00f1ar a lectura.<\/p>\n\n\n\n

MUNDO CRUEL<\/em><\/h3>\n\n\n\n

A primeira das caixas ch\u00e1mase Mundo Cruel<\/strong><\/em><\/a> e conv\u00eddanos a reflexionar sobre o abuso de poder, a agresi\u00f3n e os seus axentes. Para iso exp\u00f3\u00f1ense preguntas que nos permiten profundar no significado de responsabilidade ou a empat\u00eda. Atopamos preguntas que nos po\u00f1en en cuesti\u00f3n conceptos e ideas para reflexionar, discutir, expo\u00f1ernos e reformularnos a realidade ao redor da idea de crueldade: \u201cA\u00ednda que te\u00f1amos un accidente, segue sendo a nosa responsabilidade?\u201d; \u201cMatar forma parte da vida?\u201d; \u201cHai vidas que valen m\u00e1is que outras?\u201d; \u201c\u00c9 cruel obrigar a algu\u00e9n a facer algo que non quere facer?\u201d; \u201cGustar\u00edache vivir nun zoo?, por que?\u201d\u2026 E as\u00ed ata 100 preguntas para debater e compartir as nosas ideas e pensamentos.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

YO, PERSONA<\/em><\/h3>\n\n\n\n

A segunda caixa que editaron ten o nome de Yo, persona<\/a><\/em>. De novo atopamos 14 escenas con ilustraci\u00f3ns que dan moito que pensar sobre que somos e quen somos. Parece f\u00e1cil pero se nos detemos a pensalo xorden preguntas inquietantes como \u00abDe que estamos feitas as persoas?\u201d \u00abSomos s\u00f3 corpo?\u201d; \u201cAs persoas son merecedoras de m\u00e1is dereitos que os seres que non son persoas?, por que?\u201d\u2026 Non hai respostas feitas, tr\u00e1tase de que as construamos entre todas, dialogando e, o que \u00e9 mellor a\u00ednda, cambiando de idea cada vez que o consideremos.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n


LO QUE T\u00da QUIERAS<\/em><\/h3>\n\n\n\n

A terceira caixa tit\u00falase Lo que t\u00fa quieras<\/a><\/em>. Nesta ocasi\u00f3n conv\u00eddannos a reflexionar sobre o significado da liberdade. \u201cPode todo o mundo facer o que lle d\u00e1 a gana ao mesmo tempo?\u201d; \u201cQue far\u00edas se as demais puidesen ler os teus pensamentos?\u201d; \u201cSe puideses volverte invisible roubar\u00edas?, por que?\u201d\u2026<\/p>\n\n\n\n

Xa vedes que son preguntas nada f\u00e1ciles e moitas delas fannos dubidar, xerando unha interesante discusi\u00f3n (tam\u00e9n interna) que nos permite descubrir quen son e quen quero ser. Conceptos como a dependencia, os dereitos, as normas ou a responsabilidade saen a relucir para que poidamos divertirnos con isto da filosof\u00eda sendo nenas e nenos, pero tam\u00e9n sendo adultas.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

PELL\u00cdZCAME<\/em><\/h3>\n\n\n\n

Pell\u00edzcame<\/em> <\/a>\u00e9 a \u00faltima caixa dispo\u00f1ible desta colecci\u00f3n de Filosof\u00eda Visual para crianzas. Un t\u00edtulo suxestivo para un tema apaixoante: o mundo dos so\u00f1os, a ficci\u00f3n e a imaxinaci\u00f3n a debate coa realidade. Este material de filosof\u00eda ponnos a pensar e a reflexionar sobre a existencia ou non desa li\u00f1a divisoria que separa a realidade doutros mundos. Un recurso divertido para botar uns bos intres familiares e unha ferramenta indispensable para a escola.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Po\u00f1ernos a pensar sempre sup\u00f3n po\u00f1ernos a indagar, po\u00f1ernos a dubidar e chegar a nosas propias conclusi\u00f3ns. Teredes unha infinidade de preguntas filos\u00f3ficas que po\u00f1en o cerebro en marcha para que, d\u00e1ndolle \u00e1 cabeza, nos co\u00f1ezamos un pouco mellor a n\u00f3s mesmas e tam\u00e9n ao mundo en que vivimos. Moi recomendables, estas caixas de filosof\u00eda acompa\u00f1aranvos na marabillosa aventura que \u00e9 a vida.<\/p>\n\n\n\n

NOVIDADES WONDER PONDER <\/h2>\n\n\n\n

Wonder Ponder<\/strong> acaba de a\u00f1adir tres novidades a maiores da s\u00faa colecci\u00f3n de caixas: \u00bfHay alguien ah\u00ed? Preguntario interplanetario para terr\u00edcolas inteligentes<\/strong><\/em>; Nido huevo perro hueso<\/em> <\/strong>e Ni\u00f1a gato agua pato<\/strong><\/em>.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfHay alguien ah\u00ed? Preguntario interplanetario para terr\u00edcolas inteligentes<\/em><\/a>, \u00e9 unha introduci\u00f3n \u00e1 curiosidade filos\u00f3fica enviada ao planeta Terra desde o planeta Bibopia, con agarimo. Quen pensar\u00eda que a primeira mensaxe extraterrestre recibida na Terra verificado pola comunidade cient\u00edfica chegar\u00eda en forma de libro. E quen puidese imaxinar, ao abrir o libro en busca de respostas, que estivese composto unicamente de preguntas. Preguntas, preguntas e m\u00e1is preguntas!<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Este atlas filos\u00f3fico<\/strong> para pararse a pensar, dese\u00f1ado e ilustrado cunha boa dose de misterio extraterrestre, estrut\u00farase ao redor de catorce mapas tem\u00e1ticos que nos convidan a explorar aspectos da nosa humanidade: \u00abComo \u00e9 ser un ser humano?\u00bb; \u00abE como \u00e9 ser ti?\u00bb; \u00abPara que serve o x\u00e9nero?\u00bb; \u00abComo sabedes o que sabedes?\u00bb; \u00abA Terra \u00e9 un bo fogar?\u00bb; \u00abQue tal vos levades os seres humanos?\u00bb\u2026<\/p>\n\n\n\n

Nido huevo perro hueso<\/a><\/em> y Ni\u00f1a gato agua pato<\/em><\/a>, son un \u201ctraba-ollos\u201d con algo de xogo de combinaci\u00f3ns, un pouco de \u00abescondite ingl\u00e9s\u201d, outro pouco de \u201ccucutr\u00e1s\u201d e moitos aplausos ao final. Baixo unha aparente sinxeleza, os seus catro elementos activan o desenvolvemento intelixente da percepci\u00f3n e sobre todo pos\u00faen un enorme compo\u00f1ente l\u00fadico para compartir entre primeiras lectoras e adultas.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tradicionalmente, a filosof\u00eda foi asumida como unha disciplina dif\u00edcil e abstracta, por suposto, non apta para crianzas…<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":2883,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[234],"tags":[707,705,703,715],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2538"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2538"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2538\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2915,"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2538\/revisions\/2915"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2883"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2538"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2538"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2538"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}