{"id":2509,"date":"2022-06-23T10:30:41","date_gmt":"2022-06-23T10:30:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/?p=2509"},"modified":"2022-06-23T16:06:45","modified_gmt":"2022-06-23T16:06:45","slug":"mesa-estacional-que-e-e-como-preparala","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/gl\/mesa-estacional-que-e-e-como-preparala\/","title":{"rendered":"Mesa estacional. Que \u00e9 e como preparala"},"content":{"rendered":"\n

Unha mesa de estaci\u00f3n \u00e9 un recuncho da casa (ou da aula), normalmente unha mesa, no que podemos seguir o ciclo natural do ano. Para a pedagox\u00eda Waldorf \u00e9 moi importante transmitir \u00e1s crianzas esta conexi\u00f3n coa natureza. Por iso, para axudarlles a observar os cambios estacionais e todo o que te\u00f1en ao redor util\u00edzase a mesa de estaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cando traemos o mundo exterior ao interior de casa creando unha mesa de estaci\u00f3n con cores e elementos naturais, sen o uso de palabras, as crianzas aprenden a valorar e a apreciar as moitas maneiras en que a natureza da s\u00faa contorna se manifesta e cambia. Por iso, a mesa de estaci\u00f3n facilita que as crianzas experimenten conscientemente o ritmo do ano. Isto representa para elas e eles unha gran fonte de seguridade.<\/p>\n\n\n\n

Que necesito para crear unha mesa de estaci\u00f3n?<\/h2>\n\n\n\n

O lugar<\/h3>\n\n\n\n

Todo o que se necesita para crear unha mesa de estaci\u00f3n (tam\u00e9n chamada mesa da natureza<\/strong>) \u00e9 un lugar para po\u00f1er os elementos. Pode ser unha mesa ou un estante especial da casa ou da aula. O ideal ser\u00e1 que este lugar sexa sempre o mesmo; isto proporcionar\u00e1 \u00e1s crianzas un foco constante para centrar a s\u00faa atenci\u00f3n. Sobre a mesa, para poder colgar teas e outros elementos, tam\u00e9n se pode facer unha especie de estrutura (atando uns paus de madeira, por exemplo) que complete a mesa estacional<\/strong> ou da natureza.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Os panos<\/h3>\n\n\n\n

O elemento b\u00e1sico dunha mesa estacional <\/strong>\u00e9 unha tea suave de algod\u00f3n, seda, veludo, feltro\u2026 Poden empregarse panos de seda<\/a>, de organza <\/a>ou de algod\u00f3n<\/a>, por exemplo. A tea p\u00f3dese colocar sobre a mesa, ou tam\u00e9n se pode empregar como un fondo, sub\u00edndoa cara a parede e at\u00e1ndoa a alg\u00fan gancho.<\/p>\n\n\n\n

As cores da terra (da superficie da mesa) e do fondo son moi importantes porque ve\u00f1en expresar o estado de \u00e1nimo da estaci\u00f3n. Os azuis e morados, representan o inverno; verdes e amarelos, a primavera; as cores laranxas e vermellas, o ver\u00e1n; e os tons tella e marr\u00f3ns trasl\u00e1dannos ao outono. Para saber as cores representativas de cada estaci\u00f3n podedes tomar como referencia o calendario anual de Grimm\u00b4s <\/a>que vos pode servir de axuda<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Outra opci\u00f3n para ter un fondo fermoso e acorde \u00e1s cores da estaci\u00f3n, a nosa proposta \u00e9 pintar algunhas l\u00e1minas con acuarelas<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Os panos de organza<\/a> tanto serven para mesas estacionais e minimundos, como para xogo simb\u00f3lico<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Elementos naturais<\/h3>\n\n\n\n

Os elementos naturais son outro dos elementos imprescindibles nas mesas da natureza<\/strong>. \u00c9 habitual ver presidindo a mesa de estaci\u00f3n, un floreiro con rama ou flores de tempada. Aproveitade cada sa\u00edda coas vosas crianzas, para facer unha recolecta de materiais naturais. Podedes apa\u00f1ar, por exemplo edras, troncos, landras, pi\u00f1as, follas, cunchas\u2026 Unha vez na casa, seleccionade e clasificade as recollidas.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
As pezas soltas recollidas na natureza te\u00f1en un gran valor na mesa estacional<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

As personaxes<\/h3>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, pero non menos importante, non podemos esquecernos das figuras. Hai moitas que se poden po\u00f1er na mesa de estaci\u00f3n que reflicten os diferentes momentos do ritmo anual e tam\u00e9n as festividades que vivimos na nosa contorna. A\u00ednda que algunhas, como a Nai Terra por exemplo, ao ser unha figura central, pode estar presente durante todo o ano. P\u00f3dese confeccionar coma se fose unha fada. Aqu\u00ed vos deixamos unha proposta de De mi casa al Mundo<\/a><\/p>\n\n\n\n

Polo tanto, as figuras que utilicemos para a mesa podemos facelas n\u00f3s mesmas con la, feltro\u2026 e tam\u00e9n se poden colocar elementos comprados por exemplo: animais de madeira<\/a>, mandalas<\/a>, pezas soltas<\/a>\u2026 Mirade as posibilidades que temos na nosa tenda.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Magos<\/a>, Totems<\/a>, Nins<\/a>, Palos<\/a>\u2026 todas as personaxes de Grapat son perfectas no contexto da mesa estacional<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Cestas ou contedores<\/h3>\n\n\n\n

Podedes presentar os diferentes elementos en cestas ou contedores<\/a> que vos axeiten e que dean harmon\u00eda ao espazo de xogo. Estes materiais, tanto os que recolledes como os outros, clasificados, ser\u00e1n de gran valor como pezas soltas para moitos xogos das crianzas ao longo de moito tempo: preparar comidas para as s\u00faas bonecas, facer debuxos e crear formas, organizar contos ou facer xogos da simetr\u00eda\u2026<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Tinker Tray e Mandalas de Grapat<\/a> xunto \u00e1s Plataformas semicirculares de Grimm\u00b4s<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"
As cestas de distintos tama\u00f1os de Anidando<\/a> son fermosos e harm\u00f3nicos contedores de pezas soltas<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Como se usa a mesa de estaci\u00f3n?<\/h2>\n\n\n\n

Primeiro de todo, \u00e9 importante ter en conta que cada mesa de estaci\u00f3n pode ser diferente<\/strong>: son contedores variables, que sempre est\u00e1n a cambiar con obxectos que van e ve\u00f1en. \u00c1s crianzas d\u00e9beselles permitir tocar e mover os obxectos sobre a mesa de estaci\u00f3n, e, no caso de que os levan para xogar f\u00f3ra dela, despois devolveranos ao seu lugar. Tam\u00e9n se lles pode animar a que busquen tesouros da estaci\u00f3n, que poidan ir incorporando cada d\u00eda. As crianzas adoitan ter os petos cheos de tesouros; no ver\u00e1n de cunchas e pequenas buguinas, \u00e1s veces algunha pedra, outras veces flores ou pi\u00f1as\u2026<\/p>\n\n\n\n

A mesa de estaci\u00f3n pode estar presente na casa ou na aula desde que as crianzas son beb\u00e9s<\/strong>. Ser\u00e1 a partir dos dous anos cando comezar\u00e1n a interactuar m\u00e1is con ela, integrando poco a pouco ese ritmo anual do que vos falamos ao principio.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 importante que a mesa sexa fiel \u00e1 estaci\u00f3n que estamos a atravesar<\/strong> e tam\u00e9n \u00e1 etapa na que se atopan as crianzas.<\/strong> Para crianzas moi pequenas, optaremos por unha mesa de natureza moi m\u00e1is sinxela; quizais unha tea, alg\u00fan animal e un par de pi\u00f1as ou ramas \u00e9 m\u00e1is que suficiente.<\/p>\n\n\n\n

Para completar esta fermosa proposta, podedes acompa\u00f1ar todo o traballo da mesa de estaci\u00f3n con contos apropiados \u00e1 tempada<\/strong>. Podedes miralos aqu\u00ed polo mi\u00fado nesta entrada<\/a> no blogue.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"
Libros de estaci\u00f3n xunto ao Calendario Perpetuo<\/a> e o Calendario Semanal <\/a>de Grapat<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A mesa estacional de primavera da Gaia<\/h2>\n\n\n\n

A mesa de estaci\u00f3n nesta \u00e9poca do ano, representa o estalido de vida e cor da primavera. Na pedagox\u00eda Waldorf a primavera manif\u00e9stase nas cores verde, rosa claro, p\u00farpura e amarelo brillante. Mirade a nosa mesa de estaci\u00f3n inspiraci\u00f3n Waldorf!<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Nesta ocasi\u00f3n, escollemos como base a plataforma de p\u00e9talos de Grapat <\/a>sobre teas de nailon e organza.<\/a> Tam\u00e9n dispo\u00f1emos de outras bases<\/a> sobre as que podedes constru\u00edr as vosas mesas estacionais.<\/p>\n\n\n\n

Empregamos os Nins<\/a> de Grapat como figuras representativas e elemento central, xa que son ideais para desenvolver o xogo simb\u00f3lico, a invenci\u00f3n de historias e a expresi\u00f3n dos mundos interiores onde as personaxes cobran vida. Debido a que carecen de caracter\u00edsticas f\u00edsicas, poden ser todo aquilo que a crianza imaxina: un Nin con chistera<\/a>, Nin con gorro<\/a> ou un Pau<\/a> pode ser un rei, unha maga, unha princesa, unha fada, unha ra\u00ed\u00f1a, a nai terra, unha serea, unha ninfa, un Gnomo\u2026 todo o que a crianza queira que sexa. Cos materiais non estruturados, non hai m\u00e1is l\u00edmites que os da s\u00faa propia imaxinaci\u00f3n. Ao non ter unha caracterizaci\u00f3n determinada, nin trazos faciais ou x\u00e9nero, as crianzas conv\u00e9rtenos en todos as personaxes de xogo que necesitan ou queren para recrear as s\u00faas propias historias, rememorar vivencias ou practicar experiencias.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Mandalas, palos, Lola, Anillas\u2026 sobre as plataformas P\u00e9talo de Grapat<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Como conxunto de mostras naturais empregamos: troncos de madeira e diferentes flores e ramas silvestres propias da nosa contorna.<\/p>\n\n\n\n

Como xa se expuxo anteriormente, esta \u00e9 unha forma natural de que as crianzas aprendan a reco\u00f1ecer os cambios das estaci\u00f3ns a trav\u00e9s dunha experiencia multisensorial que lles permite ver, tocar e sentir eses elementos naturais en combinaci\u00f3n con outros.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Mandalas e Tinker Tray<\/a> de Grapat<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Lembrade, a mesa de estaci\u00f3n \u00e9 un elemento vivo. Como tal, sempre est\u00e1 a cambiar, a imaxe e semellanza da propia natureza. Como se viste con elementos naturais, p\u00f3dese complementar con todo tipo de pequenos tesouros que as crianzas poden sa\u00edr buscar e atopar na natureza (a praia, o campo, o xard\u00edn ou o parque): unha pi\u00f1a, unha pedra, unhas poli\u00f1as, follas, flores, unha cuncha de mar, area\u2026 Que divertido \u00e9 sa\u00edr en familia a buscar tesouros!<\/p>\n\n\n\n

As crianzas son felices cando aprenden xogando libremente. E iso \u00e9 xusto o que lles ofrece a mesa de estaci\u00f3n, a posibilidade de recrear un Minimundo<\/strong> propio cheo de cor e natureza, un microcosmos natural, un escenario simb\u00f3lico en miniatura no que poden, non s\u00f3 aprender moito da s\u00faa contorna mediante a observaci\u00f3n, a exploraci\u00f3n e a experimentaci\u00f3n, sen\u00f3n tam\u00e9n expresarse, xogar e exteriorizar os seus propios mundos internos.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Mandalas e personaxes sobre plataforma P\u00e9talos de Grapat<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Os seis primeiros anos de vida son grandes investigadoras e te\u00f1en unha gran capacidade de imitaci\u00f3n, que utilizan para aprender do medio que lles rodea. \u00c9 nesta etapa cando desenvolven a s\u00faa vontade, polo que deben ser libres de movemento, de xogar, de imitar\u2026<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed que o ideal con este tipo de material \u00e9 deixarlles xogar libremente, sen interferir no seu xogo nin condicionar a s\u00faa imaxinaci\u00f3n. Pero tam\u00e9n se pode motivalas para que busquen no parque, a praia ou o campo elementos af\u00edns para completar a mesa de estaci\u00f3n, para integralos nela e as\u00ed representar a natureza e o ritmo anual das estaci\u00f3ns.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Unha mesa de estaci\u00f3n \u00e9 un recuncho da casa (ou da aula), normalmente unha mesa,…<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":2407,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[340],"tags":[59,54],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2509"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2509"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2509\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2548,"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2509\/revisions\/2548"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2407"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2509"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2509"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2509"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}