{"id":2490,"date":"2022-07-12T09:41:00","date_gmt":"2022-07-12T07:41:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/?p=2490"},"modified":"2022-08-05T13:38:47","modified_gmt":"2022-08-05T11:38:47","slug":"como-comprenden-as-crianzas-o-paso-do-tempo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/gl\/como-comprenden-as-crianzas-o-paso-do-tempo\/","title":{"rendered":"Como comprenden as crianzas o paso do tempo"},"content":{"rendered":"\n

Adoita ser ao redor dos seis ou sete anos cando a nena e o neno aprenden a ler e comezan a comprender o paso dos meses no calendario. Ata ese momento, o concepto tempo<\/em><\/strong> \u00e9 algo sumamente complexo para elas. <\/p>\n\n\n\n

As crianzas na etapa infantil (ata os 6 anos) non entenden o concepto do tempo como o entendemos as adultas: viven no presente, non se plantexan o futuro e tampouco te\u00f1en conciencia de vivir un tempo pasado. Por iso, para elas \u00e9 tan dif\u00edcil entender como transcorre o tempo.<\/p>\n\n\n\n

Piaget, pai da psicolox\u00eda evolutiva, exp\u00f3n que as nenas e nenos entenden o tempo en tres etapas distintas, segundo a s\u00faa idade:<\/p>\n\n\n\n

Tempo vivido<\/em><\/strong> (entre os 0-6 anos): as nenas e nenos van constru\u00edndo o concepto do tempo segundo as s\u00faas propias experiencias vividas (hora para comer, de ba\u00f1arse, de durmir, de ir \u00e1 escola\u2026). Ao principio, esta percepci\u00f3n do tempo non ter\u00e1 ning\u00fan tipo de orde nin secuencia, pero aos poucos ir\u00e1n comprendendo que rutinas van antes e despois, ou que ocorreu onte e que toca facer ma\u00f1\u00e1. <\/p>\n\n\n\n

Tempo percibido<\/em><\/strong> (entre os 6-12 anos): nesta etapa as nenas e nenos xa empezan a comprender o concepto do tempo mediante a observaci\u00f3n e os instrumentos que se utilizan para medir, como o reloxo, o cron\u00f3metro, o calendario\u2026 <\/p>\n\n\n\n

Tempo concibido<\/em><\/strong> (entre os 12-16 anos): nesta etapa xa comezan a comprender o tempo como un concepto abstracto e mental. P\u00f3deno adem\u00e1is aplicar, por exemplo, ao estudo das matem\u00e1ticas e a historia.<\/p>\n\n\n\n

Se queredes ampliar informaci\u00f3n sobre este tema, podedes consultar o artigo Espazo e tempo en Educaci\u00f3n Infantil<\/em><\/a> (Fuster, 2009). <\/p>\n\n\n\n

Se atendemos \u00e1 teor\u00eda de Piaget, podemos entender por que expresi\u00f3ns como \u00abdentro dun intre\u00bb, \u00aba semana que v\u00e9n\u00bb, \u00abo ano pasado\u00bb, \u00abo pr\u00f3ximo ver\u00e1n\u00bb\u2026<\/em> evocan conceptos imposibles de comprender para nenas e nenos na etapa de educaci\u00f3n infantil.<\/p>\n\n\n\n

Materiales que ayudan a comprender el concepto tiempo<\/h2>\n\n\n\n

Existen recursos que axudan a comprender e traballar o concepto tempo en funci\u00f3n da etapa e as capacidades das crianzas. Estas son algunhas das que vos propo\u00f1emos desde Gaia:<\/p>\n\n\n\n

Calendarios de inspiraci\u00f3n Montessori e Waldorf<\/strong><\/a><\/h3>\n\n\n\n

Material manipulativo que axudar\u00e1 \u00e1s nenas e nenos a comprender o paso dos d\u00edas, as semanas, os meses e mesmo o cambio de estaci\u00f3ns. En Gaia, atopar\u00e1s catro calendarios con estas caracter\u00edsticas: <\/p>\n\n\n\n

O calendario anual circular de Grimm\u2019s<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00c9 un calendario visual e manipulativo co que poderemos mostrar \u00e1s nenas e nenos o paso do tempo dunha forma vivencial. A forma circular que pos\u00fae fai que as crianzas poidan apreciar o paso do tempo de forma acumulativa podendo interiorizar m\u00e1is facilmente o tempo pasado, presente e futuro. Se queredes m\u00e1is informaci\u00f3n sobre este material e o seu funcionamento, botade un ollo a esta entrada no noso blogue<\/strong><\/a>. <\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a>
Calendario Waldorf de Grimm’s<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

O calendario permanente de FIZZIDEAS<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un calendario circular permanente que se basea na Educaci\u00f3n C\u00f3smica de Mar\u00eda Montessori e na pedagox\u00eda Waldorf, ao igual que o anterior. Este calendario permanente \u00e9 un material complet\u00edsimo para entender o concepto tempo, un concepto abstracto pero intimamente relacionado coa nosa cultura e sociedade. Podedes ver aqu\u00ed <\/a><\/strong>un v\u00eddeo explicativo.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a>
Calendario anual de Fizz Ideas<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Calendario perpetuo <\/a>de<\/a> Grapat<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Moito m\u00e1is sinxelo que os anteriores, con este calendario axudamos \u00e1s nenas e nenos a entender o paso do tempo a trav\u00e9s da s\u00faa experiencia. Manipular o paso dos d\u00edas, (grazas aos n\u00fameros grabados nos cubiletes), o transcurso dos meses (representados polos nins), das estaci\u00f3ns (nas cores asociadas a cada \u00e9poca do ano), descubrir o tempo como algo c\u00edclico, que sempre volve\u2026 Este calendario \u00e9 de fabricaci\u00f3n artesanal, est\u00e1 feito en Catalu\u00f1a e grabado en galego.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a>
Calendario Perpetuo de Grapat<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Calendario semanal 7 L\u00faas de Grapat<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Material para experimentar o ritmo c\u00edclico semanal. As crianzas asociar\u00e1n cada d\u00eda coa s\u00faa cor, e desta maneira poder\u00e1n entender o paso dos d\u00edas. Cada d\u00eda que comeza, a persoaxe sae do seu cubilete e sa\u00fada ao sol.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a>
Calendario semanal de Grapat<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Reloxos e outros recursos para o d\u00eda a d\u00eda<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Non s\u00f3 os calendarios nos axudan a comprender o paso do tempo xunto \u00e1s nosas crianzas. Existen outros materias de gran utilidade no d\u00eda a d\u00eda que nos serven para marcar periodos (m\u00e1is ou menos longos) e axudarnos coas rutinas diarias (lavar os dentes, almorzar…)<\/p>\n\n\n\n

Reloxos de area: <\/strong>\u00e9 unha ferramenta moi pr\u00e1ctica e visual para medir tempos curtos, como, por exemplo, o tempo que deben estar cepill\u00e1ndose os dentes para conseguir unha hixiene adecuada.<\/p>\n\n\n\n

Reloxo manipulativo de FIZZ IDEAS:<\/a><\/strong> un reloxo manipulativo co que poderemos aprender como se estrutura o tempo de maneira moi visual e clara. O reloxo incl\u00fae un mecanismo real que, unha vez aprendido o funcionamento do tempo, permite converter o material nun reloxo completamente funcional. Podedes ver aqu\u00ed <\/a><\/strong>un v\u00eddeo explicativo.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n