{"id":2396,"date":"2022-08-04T09:25:00","date_gmt":"2022-08-04T07:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/?p=2396"},"modified":"2022-08-04T18:00:47","modified_gmt":"2022-08-04T16:00:47","slug":"filosofia-visual-para-ninas-y-ninos-wonder-ponder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gaiaecocrianza.com\/blog\/filosofia-visual-para-ninas-y-ninos-wonder-ponder\/","title":{"rendered":"Filosof\u00eda visual para ni\u00f1as y ni\u00f1os Wonder Ponder"},"content":{"rendered":"\n
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Tradicionalmente, la filosof\u00eda<\/strong> fue asumida como una disciplina dif\u00edcil y abstracta, por supuesto, no apta para criaturas peque\u00f1as. Nada m\u00e1s lejos de la realidad. La filosof\u00eda ense\u00f1a a pensar, a cuestionar, a sacar conclusiones y a aplicar respuestas cr\u00edticas a problemas cotidianos. Y, si lo pensamos con detenimiento, \u00bfno es eso lo que hacen las ni\u00f1as y ni\u00f1os desde muy peque\u00f1as?<\/p>\n\n\n\n

Las criaturas nacen con una curiosidad innata por conocer el mundo que les rodea y se pasan los primeros a\u00f1os de sus vidas pregunt\u00e1ndose el porqu\u00e9 de las cosas. Desde luego, una actitud nada alejada de la de los grandes fil\u00f3sofos cuyos pensamientos se basan en la b\u00fasqueda de respuestas a determinadas preguntas. Por tanto, las ni\u00f1as y ni\u00f1os son fil\u00f3sofas en potencia, capaces de cuestionarse pr\u00e1cticamente todo y de encontrar respuestas sorprendentes a las cuestiones que se exponen.<\/p>\n\n\n\n

En los a\u00f1os 80, el fil\u00f3sofo y educador Matthew Lipman cre\u00f3 el proyecto \u201cFilosof\u00eda para ni\u00f1os\u201d. Siendo profesor universitario, Lipman observ\u00f3 que su alumnado era capaz de recitar de memoria toda la historia de la filosof\u00eda<\/strong>, pero eran incapaces de filosofar. Lleg\u00f3 a la conclusi\u00f3n de que era la escuela el lugar donde comenzar a ense\u00f1ar a pensar, formulando preguntas destinadas a obtener respuestas razonables. <\/p>\n\n\n\n

En base a este convencimiento, Lipman cre\u00f3 una serie de cuentos filos\u00f3ficos destinados a ni\u00f1as y ni\u00f1os de entre 11 y 12 a\u00f1os, cuyo objetivo era ense\u00f1arles a ser cr\u00edticas, estimular la aparici\u00f3n de preguntas y tambi\u00e9n crear la necesidad de tratar de responderlas. Los libros llegaron a varias escuelas p\u00fablicas y el fil\u00f3sofo estudi\u00f3 durante un a\u00f1o el efecto de aquellas lecturas en las ni\u00f1as y ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Lipman observ\u00f3 y document\u00f3 que los beneficios de filosofar se ve\u00edan reflejados en todas las \u00e1reas del conocimiento. La raz\u00f3n era que la Filosof\u00eda expone las preguntas gen\u00e9ricas que pueden servirnos de introducci\u00f3n a otras disciplinas<\/strong>. El profesor Lipman logr\u00f3 probar la importancia de filosofar desde la infancia y su proyecto est\u00e1 hoy en d\u00eda presente en 40 pa\u00edses. <\/p>\n\n\n\n

Actualmente, otros autores como Jordi Nomen, profesor de Filosof\u00eda y autor del libro El ni\u00f1o fil\u00f3sofo<\/em> (2018), siguen trabajando en esta l\u00ednea. Nomen (2018) afirma que: \u00abPara contribuir al bien com\u00fan, tenemos que poder pensar de manera l\u00facida y creativa, filos\u00f3fica. Y eso es algo que se aprende en edad escolar o no se aprende.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

LA FILOSOF\u00cdA EN LA INFANCIA<\/h2>\n\n\n\n

Como ya se expuso anteriormente, hay una serie de aspectos de la filosof\u00eda que son la base para otras materias<\/strong>. La filosof\u00eda ense\u00f1a a hacerse preguntas, a investigar, a formular hip\u00f3tesis y sacar conclusiones<\/strong>. Adem\u00e1s, desarrolla la capacidad de cuestionar la veracidad de los hechos y afirmaciones generando al mismo tiempo mecanismos para la argumentaci\u00f3n. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

En filosof\u00eda, errar no est\u00e1 penalizado sino que es fuente de aprendizaje<\/strong>. Al equivocarse, las criaturas reflexionan sobre por qu\u00e9 algo no es v\u00e1lido y buscan estrategias para solucionarlo. Esto supone un valor educativo important\u00edsimo y permite aumentar la seguridad en s\u00ed mismas.<\/strong>
Filosofar mejora el vocabulario, la redacci\u00f3n y la expresi\u00f3n de ideas. Permite indagar sobre qui\u00e9n soy y fortalece la inteligencia emocional al conocerse mejor a una misma. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dejad que fluya la curiosidad natural de las ni\u00f1as y ni\u00f1os y aprovechadla para transformarla en una herramienta de pensamiento. Es importante que aprendamos a hablar poco y a escuchar mucho. Dejad que hagan preguntas, pero no ofrezc\u00e1is una respuesta cerrada. En lugar de eso, responded con una pregunta como: \u00bft\u00fa qu\u00e9 crees?, o, \u00bfa ti qu\u00e9 te parece? <\/p>\n\n\n\n

Otra herramienta puede ser exponerles preguntas que inviten a la reflexi\u00f3n. Hay una gran diferencia entre formular una pregunta cerrada como \u00ab\u00bfQu\u00e9 comiste hoy en casa del abuelo?\u201d, a formular una abierta como \u00ab\u00bfPuede una cebra re\u00edrse?\u201d. Las preguntas abiertas, ya sean formuladas por las adultas o por las propias criaturas, son una manera de iniciarse en la filosof\u00eda<\/strong>, aprendiendo a pensar y a reflexionar. <\/p>\n\n\n\n

Las ni\u00f1as y ni\u00f1os han de aprender tambi\u00e9n que no todas las preguntas tienen una respuesta. Lo normal es que cuando preguntan busquen la seguridad de la respuesta adulta, pero es necesario ense\u00f1arles que a veces algunas preguntas no tienen respuesta o que existen respuestas que deben encontrar ellas mismas. <\/p>\n\n\n\n

Una propuesta muy interesante de filosof\u00eda<\/strong> dentro del mundo infantil es el proyecto Wonder Ponder<\/a> y sus 4 cajas de filosof\u00eda visual para criaturas.<\/a> Cada una de ellas, se centra en un tema espec\u00edfico dentro del amplio mundo del pensamiento filos\u00f3fico. El formato de estas cajas filos\u00f3ficas es muy nuevo y nos permite utilizarlas de distintas maneras, todas ellas interesantes, tanto dentro del aula como en casa. <\/p>\n\n\n\n

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Todas las cajas contienen 14 l\u00e1minas que describen escenas. En el dorso de cada una de ellas, preguntas que nos hacen cuestionarnos y cuestionar el mundo, 3 l\u00e1minas para crear tus propias escenas y un p\u00f3ster con la idea central de la caja. A mayores encontramos una gu\u00eda de uso, con diferentes propuestas de c\u00f3mo utilizar las tarjetas y tambi\u00e9n una breve gu\u00eda de conceptos esenciales para acompa\u00f1ar la lectura. <\/p>\n\n\n\n

MUNDO CRUEL<\/em> <\/h3>\n\n\n\n

La primera de las cajas se llama Mundo Cruel<\/a><\/strong><\/em> y nos invita a reflexionar sobre el abuso de poder, la agresi\u00f3n y sus agentes. Para eso, nos exponen preguntas que nos permiten profundizar en el significado de responsabilidad o la empat\u00eda. Encontramos preguntas que nos ponen en cuesti\u00f3n conceptos e ideas para reflexionar, discutir, exponernos y replantearnos la realidad alrededor de la idea de crueldad: \u201cAunque tengamos un accidente, \u00bfsigue siendo nuestra responsabilidad?\u201d; \u201c\u00bfMatar forma parte de la vida?\u201d; \u201c\u00bfHay vidas que valen m\u00e1s que otras?\u201d; \u201c\u00bfEs cruel obligar a alguien a hacer algo que no quiere hacer?\u201d; \u201c\u00bfTe gustar\u00eda vivir en un zoo?, \u00bfpor qu\u00e9?\u201d\u2026 Y as\u00ed hasta 100 preguntas para debatir y compartir nuestras ideas y pensamientos.<\/p>\n\n\n\n

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YO, PERSONA<\/em> <\/h3>\n\n\n\n

La segunda caja que editaron tiene el nombre de Yo, persona<\/a><\/em>. De nuevo encontramos 14 escenas con ilustraciones que dan mucho que pensar sobre qu\u00e9 somos y qui\u00e9n somos. Parece f\u00e1cil, pero si nos detenemos a pensarlo nos surgen preguntas inquietantes como \u00ab\u00bfDe qu\u00e9 estamos hechas las personas?\u201d \u00ab\u00bfSomos s\u00f3lo cuerpo?\u201d; \u201c\u00bfLas personas son merecedoras de m\u00e1s derechos que los seres que no son personas?, \u00bfpor qu\u00e9?\u201d\u2026 No hay respuestas hechas, se trata de que las construyamos entre todas, dialogando y, lo que es mejor a\u00fan, cambiando de idea cada vez que lo consideremos.<\/p>\n\n\n\n

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LO QUE T\u00da QUIERAS<\/em> <\/h3>\n\n\n\n

La tercera caja se titula Lo que t\u00fa quieras<\/a><\/em>. En esta ocasi\u00f3n nos invitan a reflexionar sobre el significado de la libertad. \u201c\u00bfPuede todo el mundo hacer lo que le da la gana al mismo tiempo?\u201d; \u201c\u00bfQue har\u00edas si las dem\u00e1s pudieran leer tus pensamientos?\u201d; \u201c\u00bfSi pudieras volverte invisible robar\u00edas?, \u00bfpor qu\u00e9?\u201d\u2026 <\/p>\n\n\n\n

Ya veis que no son preguntas nada f\u00e1ciles; muchas de ellas nos hacen dudar y generan una interesante discusi\u00f3n, mismo interna, que nos permite descubrir qui\u00e9n soy y qui\u00e9n quiero ser. Conceptos como la dependencia, los derechos, las normas o la responsabilidad salen a relucir para que podamos divertirnos con esto de la filosof\u00eda siendo ni\u00f1as y ni\u00f1os, pero tambi\u00e9n siendo adultas.<\/p>\n\n\n\n

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PELL\u00cdZCAME<\/em><\/h3>\n\n\n\n

Pell\u00edzcame<\/em> <\/a>es la \u00faltima caja disponible de esta colecci\u00f3n de Filosof\u00eda Visual para criaturas<\/strong>. Un t\u00edtulo sugerente para un tema apasionante: el mundo de los sue\u00f1os, la ficci\u00f3n y la imaginaci\u00f3n a debate con la realidad. Este material de filosof\u00eda nos pone a pensar y a reflexionar sobre la existencia o no de esa l\u00ednea divisoria que separa la realidad de otros mundos. Un recurso divertido para echar unos buenos ratos familiares y una herramienta indispensable para la escuela. <\/p>\n\n\n\n

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Ponernos a pensar siempre supone ponernos a indagar, ponernos a dudar y llegar a nuestras propias conclusiones. Tendr\u00e9is una infinidad de preguntas filos\u00f3ficas que ponen el cerebro en marcha para que, d\u00e1ndole a la cabeza, nos conozcamos un poco mejor a nosotros mismas y tambi\u00e9n el mundo en que vivimos. Muy recomendables, estas cajas de filosof\u00eda os acompa\u00f1ar\u00e1n en la maravillosa aventura que es la vida. <\/p>\n\n\n\n

NOVEDADES WONDER PONDER<\/h2>\n\n\n\n

Wonder Ponder<\/strong> acaba de a\u00f1adir tres novedades a mayores de su colecci\u00f3n de cajas: \u00bfHay alguien ah\u00ed? Preguntario interplanetario para terr\u00edcolas inteligentes<\/strong><\/em>; Nido huevo perro hueso<\/em> <\/strong>y Ni\u00f1a gato agua pato<\/strong><\/em>.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfHay alguien ah\u00ed? Preguntario interplanetario para terr\u00edcolas inteligentes<\/em><\/a>, es una introducci\u00f3n a la curiosidad filos\u00f3fica enviada al planeta Tierra desde el planeta Bibopia, con cari\u00f1o. Qui\u00e9n pensar\u00eda que el primer mensaje extraterrestre recibido en la Tierra verificado por la comunidad cient\u00edfica llegar\u00eda en forma de libro. Y qui\u00e9n pudiera imaginar, al abrir el libro en busca de respuestas, que estuviera compuesto \u00fanicamente de preguntas. \u00a1Preguntas, preguntas y m\u00e1s preguntas! <\/p>\n\n\n\n

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Este atlas filos\u00f3fico<\/strong> para pararse a pensar, dise\u00f1ado e ilustrado con una buena dosis de misterio extraterrestre, se estructura alrededor de catorce mapas tem\u00e1ticos que nos invitan a explorar aspectos de nuestra humanidad: \u00bfC\u00f3mo es ser un ser humano?; \u00bfY c\u00f3mo es ser t\u00fa?; \u00bfPara qu\u00e9 sirve el g\u00e9nero?; \u00bfC\u00f3mo sab\u00e9is lo que sab\u00e9is?; \u00bfLa Tierra es un buen hogar?; \u00bfQu\u00e9 tal os llev\u00e1is los seres humanos?…<\/p>\n\n\n\n

Nido huevo perro hueso<\/a><\/em> y Ni\u00f1a gato agua pato<\/em><\/a>, son un \u201ctraba-ojos\u201d con algo de juego de combinaciones, un poco de \u201cescondite ingl\u00e9s\u201d, otro poco de \u201ccucutr\u00e1s\u201d y muchos aplausos al final. Bajo la aparente sencillez de sus cuatro elementos activan el desarrollo inteligente de la percepci\u00f3n y sobre todo poseen un enorme componente l\u00fadico para compartir entre primeras lectoras y adultas. <\/p>\n\n\n\n

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